
Pour se protéger
Il peut avoir plus de mal à suivre un seul poisson.
Rester dans le groupe peut donc aider un poisson à éviter d’être capturé.
Pour trouver à manger
Si certains en trouvent, les autres peuvent les rejoindre.
Pour se retrouver
Cela peut aussi les aider à rencontrer un partenaire pour se reproduire.

Il peut devenir rond, s’allonger ou même tourner comme un tourbillon.
Un prédateur peut alors avoir du mal à choisir le poisson qu’il veut poursuivre.


Le banc devient alors très compact et ressemble à une grosse boule.
Cette forme leur permet de se déplacer tout en restant ensemble.


Leur mouvement peut alors faire penser à l’eau d’une fontaine.
Ils possèdent aussi un sens particulier appelé ligne latérale. Elle les aide à sentir les mouvements de l’eau autour de leur corps.
Ils savent ainsi qu’un voisin se rapproche ou change de direction.


Se rapprocher si les autres sont trop loin.
Nager dans la même direction que ses voisins.
S’écarter un peu si un autre poisson est trop proche.
C’est ainsi que les poissons restent ensemble sans se cogner.
Son voisin voit ou ressent ce mouvement et tourne à son tour.
Puis un autre poisson fait la même chose.
Très vite, tout le banc peut changer de direction.


Chaque poisson fait surtout attention à ceux qui sont près de lui.
Tous ces petits changements réalisés par chaque poisson permettent au banc entier de se déplacer ensemble.
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2 questions pour tester vos connaissances.
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Question 1 sur 2Score : 0
Pourquoi certains poissons nagent-ils en banc ?
Comment les poissons d’un banc arrivent-ils à nager ensemble sans se cogner ?
Résultat final
Quiz terminé
bonnes réponses
Conclusion
Ils regardent leurs voisins, ressentent leurs mouvements et adaptent leur direction.
En suivant quelques règles simples, des centaines de poissons peuvent ainsi nager ensemble sans se cogner.
Sources et références
Cette partie s’adresse aux enseignants, aux parents et aux médiateurs qui souhaitent vérifier ou approfondir les informations de l’article. Elle ne fait pas partie de la lecture demandée à l’enfant.
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